Дистанційне навчання

Хімія 11 клас

Тема: Синтез органічних сполук різних класів на основі вуглеводневої сировини

До початку XIX століття багато вчених вважало, що органічні речовини можуть утворюватися тільки в живих організмах за допомогою «життєвої сили». Такі ідеалістичні погляди вчених називали віталістичними. Вони гальмували розвиток органічної хімії як науки. В першій половині XIX століття було синтезовано ряд органічних речовин, таких як сечовину, цукристу і жироподібну  речовини. Після цього появилася загальновизнана можливість синтезувати й інші речовини. У наш час майже немає таких сполук, яких неможливо було б синтезувати. Синтетична органічна хімія подарувала людству величезну кількість речовин, яких не існує в природі. До того ж, значно дешевших порівняно з виділеними із природної сировини. Тепер синтезовано багато органічних речовин, не тільки тих, які зустрічаються у природі, а й тих, яких у  природі немає, але які є конче потрібні людині в житті та її виробничій діяльності. Це може стосуватися, наприклад, численних пластмас, різних видів каучуку необхідних сучасному транспорту; вибухових речовин; лікарських препаратів, синтез вітамінів, ферментів, гормонів; виробництво засобів боротьби із шкідниками в сільському господарстві; всіляких барвників, які перевершують за  яскравістю відтінків природні. У наші дні особлива роль належить органічній хімії в розробці методів добування речовин, які замінюють такі харчові продукти, як жири, масло, олію. Виробництво штучних і синтетичних волокон, штучної шкіри необхідних для текстильної помисловості та багато іншого.

Д/з § 13 впр3-7

Дистанційне навчання

10 клас

Тема: Підгрупа Нітрогену

Дистанційне навчання

Хімія 7 клас

Тема: Повітря , його склад

Повітря — це природна однорідна суміш газоподібних

неорганічних речовин азоту, кисню, інертних газів,

вуглекислого газу, парів води та в невеликій кількості

деяких інших речовин.

Д/з §15, впр1-5

Дистанційне навчання

Хімія  8 клас

Тема: Кількість речовини.  Моль — одиниця кількості речовини.   Число Авогадро

Кількість речовини — це фізична величина, що визначається числом структурних частинок (атомів, молекул, йонів тощо),  які містяться в даній порції речовини.

Моль — це така кількість речовини, яка містить стільки частинок (атомів, молекул, йонів та ін.), скільки міститься атомів у нукліді  Карбону -12  масою 0,012 кг (12 г).

Вивчивши цю тему, ти будеш:

• розуміти зміст понять:  кількість речовини; моль; число Авогадро;
• називати одиницю вимірювання кількості речовини та характеризувати її;
• навчишся :  здійснювати розрахунки з використаннямз азначених понять;
• зможеш визначити число молекул води в одній столовій ложці, число атомів Натрію в 1 кг кухонної  солі.

Д/з § 24 впр.1-3

Матеріал  з хімії для дистанційного навчання 

11 клас

І. Опрацювати матеріал  з теми «Високомолекулярні сполуки» за планом:

1) Загальна характеристика високомолекулярних речовин (реакція полімерізції, реакція поліконденсації, мономер, полімер, мономерна (структурна ланка, ступінь полімеризації; лінійна, розгалужена, просторова  будова; термопластичні і термореактивні полімери; кристалічні та аморфні полімери).

2) Пластичні маси (пластифікатори, стабілізатори, антиоксиданти, антистатики, наповнювачі; поліетилен, поліпропілен, поліхлорвініл,полістирол, тефлон, феноло-формальдегідні смоли).

3) Синтетичні каучуки (бутадієновий каучук, ізопреновий каучук, вулканізація, гума, ебоніт).

4) Хімічні волокна (штучні та синтетичні; віскозне волокно, мідно-аміачне волокно, ацетатне волокно, капрон, капролактам, лавсан).

Під час підготовки пропоную  користуватися підручником  Хімія 11 клас 
автори: П.П. Попель, Л.С.Крикля (на блозі мітка Підручники і посібники)

Матеріал підручника Хімія: Величко Л.П., Буринська Н.М..підручник для 11 класу загальноосвіт. навч. закладів.: профіл. Рівень-ю К.:Школяр, 2013

ПЛАСТИЧНІ МАСИ

З метою перетворення полімеру на пластмасу, тобто матеріал, при­датний для виготовлення різних виробів, до полімерної маси добав­ляють спеціальні речовини. Пластифікатори полегшують ковзання полімерних ланцюгів відносно один одного, вони ніби змащуються, і твердий полімер перетворюється на еластичний матеріал. Відомі вам пінопласти, що мають порувату структуру, утворюються завдяки так званим піноутворювачам, у результаті розкладу яких віділлються гази. Стабілізатори и антиоксиданти підвищують термо-,          світло-, хімічну стійкість матеріалів, антистатики зменшують наелектризованість. Для поліпшення механічних властивостей та здешевлення матеріалів до пластмас також вводять наповнювачі — кварц, крейду, волокна тощо, а забарвлюють 

Матеріал  з хімії для дистанційного навчання 

10 клас

І. Вивчити конспект, таблицю у зошиті «Мінеральні добрива».

ІІ. Підготуватися до практичної роботи №1 «Добування карбон (ІV) оксиду, вивчення його властивостей. Перетворення карбонатів у гідрогенкарбонати.

Для підготовки до практичної роботи використовувати досліди, запропоновані на блозі (мітка Для учнів, хімія 10;. Мітка Віртуальна лабораторія).

Матеріал  з хімії для дистанційного навчання 

9-Б клас

Підготуватися до теоретичного заліку з теми «Електроліз» за питаннями.

• Виконуючи завдання, слід вважати, що всі електроди інертні.

1.Пригадайте, який процес називають електролізом. У чому його суть?

2.Поясніть, чи можна здійснити електроліз водних розчинів гліцерину і глюкози. Відповідь обґрунтуйте.

3.Дайте означення катода і анода. Які процеси на них відбуваються?

4.Поясніть, чим зумовлений склад продуктів, які утворюються в процесі електролізу водних розчинів електролітів.

5.З’ясуйте, які процеси відбуваються на катоді під час електролізу вод­них розчинів, що містять катіони а) А1³⁺; б) Ag⁺; в*) Fe²⁺.

6.Йод можна добути: а) взаємодією розчину калій йодиду з бромною во­дою; б) електролізом водного розчину калій йодиду. Що є подібного в цих процесах і що — відмінного? Запишіть рівняння реакцій.

7.З’ясуйте, які процеси відбуваються на аноді під час електролізу водних розчинів, що містять аніони а) СІ^-; б*) СО^2- в*) ОН^- .

8*. Поміркуйте, у якій послідовності катіони Ніколу Ni²⁺, Ауруму Au³⁺, Аргентуму Ag⁺ відновлюватимуться на катоді під час електролізу водного розчину, якщо концентрація цих катіонів однакова.

9.Складіть рівняння реакцій електролізу водних розчинів:

а) хлоридної кислоти; б) магній йодиду; в*) меркурій(ІІ) нітрату. Наведіть схеми катодного й анодного процесів.

10.При електролізу розплаву літій хлориду виділився хлор об’ємом 3,36 л (н.у.). Обчисліть масу добутого металу, якщо вихід хлору стано­вить 80 %, а металу — 90 %.
(Підручник з хімії 10 клас (профільний рівень). Автори: Н.М. Буринська, В.М. Депутат, Г.Ф. Сударева, Н.Н. Чайченкою - стор. 251-255

Розв'язати задачі з теми "Електроліз" на визначення сили струму, часу, маси та об'єму речовин, що виділяються на електродах (за рівнями: середній рівень - № 1,2,8; достатній рівень - №3,4,5,6; високий рівень - №7,9,10,11)

1.За який час на катоді виділиться 1,2 г металу при проходження крізь розчин купрум(ІІ) хлориду електричного струму силою 0,8 А.

2.Визначте силу струму, при якій за 600 с із розчину аргентум нітрату виділиться 40 г срібла.

3.За 5 годин електролізу при струмі 25 А виділилось 125 г міді. Який ви­хід міді (%) за струмом?

 

Матеріал  з хімії для дистанційного навчання 

8 клас

Підготуватися до уроку узагальнення та систематизації знань з теми "Основні класи неорганічних сполук":
* повторити хімічні властивості оксидів (основних, кислотних, амфотерних), кислот, основ (розчинних, нерозчинних), солей, користуючись матеріалом підручника (параграфи 6, 8-11, 13);
* скласти таблицю добування оксидів, кислот, основ, солей, користуючись матеріалом параграфа 12;
* підготуватися до тестового контролю знань (тести пропонуються нижче)

Тест-контроль до теми «Основні класи неорганічних сполук»

1. Укажіть групу речовин, яка містить лише оксиди

A FeO, FeS, NO₂ Б N₂O, Na₂O, NaCl В K₂O, Сl₂O₃, Cr₂O₃ Г FeO, Fe₂O₃, FeS

Матеріал  з хімії для дистанційного навчання 

7 клас

І. Повторити матеріал з теми «Валентність» (підручник Хімія 7 клас, автор: О.В.Григорович, параграф 13); посилання на підручник на блозі, мітка Підручники і посібники

ІІ. Виконати тренувальні вправи

1.Визначити валентність атомів елементів у таких сполуках: Na₂S; BeO; Si0₂; АІ₂0_3, Li₃N; РН₃; N₂0₃; HF; N₂0; К₂0.

2.Визначити валентність атомів елементів:

а) у сполуках з Йодом, знаючи, що він одновалентний:

НІ, СаІ₂, АІІ₃,СІ₄;

б) у сполуках з Оксигеном: К₂0, MgO, Сr₂0₃, С0₂, Р₂0₅.

3. Записати формули таких сполук за валентністю:

III  II   IV    III      II        III  I     VI    II

FeO, SiO, AIF, CuO, Al Cl,  CrO, NO, BaH.

ІІІ. Повторити валентність деяких елементів

Підручник Хімія 7 клас, автор: О.В.Григорович, таблиця 3, 
стор. 91

ІV. Вивчити параграф 14 підручника. Відповідати на питання  після параграфа на стор. 103-104.

V. Виконати інтерактивну вправу «Фізичні та хімічні явища»

(на блозі мітка learning apps).

VІ. Випереджувальне завдання.

Підготувати міні-проект «Життя та діяльність М.В.Ломоносова».