Підручники з біології 7 клас

Шабанов Д.А.,  Кравченко М.О.

Остапченко Л.І.

Костіков І.Ю.

Запорожець Н.В.

Тести з хімії для 8 класу

_{Ерудит.нет Сайт для учеников, студентов, учителей и родителей}

_{ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ}

          _{ДЛЯ УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ}

_{З КУРСУ ХІМІЇ} 

Класи неорганічних сполук.   Оксиди. (8 кл.)

                                                       1 варіант

   1.Вкажіть групу речовин, яка містить лише оксиди:

а) FеО, FеS, NO₂;        б) N₂O, Na₂O, NaСl;     в) К₂O, СгO₃, Сг₂O₃;

г) FеО, Fе₂O₃, FеS;      д) К₃N, КН, К₂O.

  2.Визначте і вкажіть речовину А у схемі реакції А + Н₂O → Н₂SO₄:

     а)Н₂S;      б) SO₂;      в) SO₃;      г) SO;       д) Н₂SO₃.

 

  3.Вкажіть хімічну формулу оксиду, який має немолекулярну будову:

     а) SO₂;      б) СO₂;      в) Fе₂O₃;    г) Н₂O;      д) СО .

  4.Вкажіть пару оксидів, які, взаємодіючи з водою, утворюють кислоти:

        a)Si0₂,N₂0₅;                б)NO,N₂O₅;          в)N₂0₅,   N0₂;           г) CO, С0₂;                                                 д) Сг0₃, Сг₂0₃.

 5.Вкажіть групу речовин, яка містить лише основні оксиди:

а) К₂O, SO₂, СuO;       б) SiO₂, SO,Мg;      в) МgO, K₂O, BaO;

   г) ZnO, K₂O, SO₃ ;     д) АІ₂O₃, ZnO, BeO.

Основні питання до тем і систематизований шкільний курс хімії (підготовка до ЗНО)

Підготував вчитель хімії «Школа І ступеня – гімназія» Городиський І.Й.

ГДЗ

Посилання

Вимоги до змісту ДПА з хімії у 9 класі

                                    ДПА-2016 з хімії в основній школі (9 клас)

Атестаційна робота ДПА з хімії укладається вчителем із завдань, що охоплюють різні теми курсу хімії основної школи у такому співвідношенні:

Відсоток завдань	Клас	Теми
15	7	початкові хімічні поняття; прості речовини метали і неметали.
45	8	кількість речовини, розрахунки за хімічними формулами; основні класи неорганічних сполук; періодичний закон і періодична система хімічних елементів Менделєєва; будова атома хімічний зв’язок і будова речовини.
40	9	розчини; хімічні реакції; найважливіші органічні сполуки.

Атестаційна робота складається iз завдань різних типів i рівнів складності, зокрема: завдання з вибором однієї правильної відповіді; завдання на встановлення відповідності; завдання на встановлення правильної послідовності; завдання з короткою відповіддю, серед яких завдання на відтворення генетичного зв’язку між класами неорганічних сполук, завдання на складання рівнянь окисно-відновних реакцій та електронних балансів до них, реакцій йонного обміну в молекулярній та йонній формах; завдання з розгорнутою відповіддю, серед яких задачі різних типів, які передбачають розгорнутий запис розв’язування задачі з обґрунтуванням кожного етапу.

До атестаційної роботи включаються завдання на визначення рівня сформованості основних умінь та способів дій, які можна пропонувати як в тестовій формі, так і у вигляді завдань з короткою або розгорнутою відповіддю, а саме:

- називати речовини за їх формулами, типи хімічних реакцій;

Державна підсумкова атестація 2016 року

ДПА у старшій та основній школі

Практикум з біології 10 клас

Лабораторні та практичні роботи  з біології 10 клас

Профілактика ВІЛ/СНІД

МАН

Профілактика ВІЛ та СНІДу

Підготовка до ДПА з біології. Збірки завдань.

ДПА з біології 9 клас 2014

Відповіді до ДПА з біології 9 клас

ДПА з біології 11 клас 2014

ДПА з біології 9 клас 2016

Підготовка до ДПА з хімії. Збірки завдань.

ДПА з хімії  9 клас 2014


Відповіді до ДПА з хімії 9 клас 2015


ДПА з хімії 11 клас 2014


ДПА  з хімії 9 клас 2013

Віртуальна лабораторія з хімії та біології

VirtuLab  Chemistry

VirtuLab Biology

Колосок для вчителів-предметників

Колосок для вчителів хімії

Журнал "Колосок"

Журнал "Колосок" №12 за 2015

Вправа

Матеріал  з хімії для дистанційного навчання 

11 клас

І. Опрацювати матеріал  з теми «Високомолекулярні сполуки» за планом:

1) Загальна характеристика високомолекулярних речовин (реакція полімерізції, реакція поліконденсації, мономер, полімер, мономерна (структурна ланка, ступінь полімеризації; лінійна, розгалужена, просторова  будова; термопластичні і термореактивні полімери; кристалічні та аморфні полімери).

2) Пластичні маси (пластифікатори, стабілізатори, антиоксиданти, антистатики, наповнювачі; поліетилен, поліпропілен, поліхлорвініл,полістирол, тефлон, феноло-формальдегідні смоли).

3) Синтетичні каучуки (бутадієновий каучук, ізопреновий каучук, вулканізація, гума, ебоніт).

4) Хімічні волокна (штучні та синтетичні; віскозне волокно, мідно-аміачне волокно, ацетатне волокно, капрон, капролактам, лавсан).

Під час підготовки пропоную  користуватися підручником  Хімія 11 клас 
автори: П.П. Попель, Л.С.Крикля (на блозі мітка Підручники і посібники)

Матеріал підручника Хімія: Величко Л.П., Буринська Н.М..підручник для 11 класу загальноосвіт. навч. закладів.: профіл. Рівень-ю К.:Школяр, 2013

ПЛАСТИЧНІ МАСИ

З метою перетворення полімеру на пластмасу, тобто матеріал, при­датний для виготовлення різних виробів, до полімерної маси добав­ляють спеціальні речовини. Пластифікатори полегшують ковзання полімерних ланцюгів відносно один одного, вони ніби змащуються, і твердий полімер перетворюється на еластичний матеріал. Відомі вам пінопласти, що мають порувату структуру, утворюються завдяки так званим піноутворювачам, у результаті розкладу яких віділлються гази. Стабілізатори и антиоксиданти підвищують термо-,          світло-, хімічну стійкість матеріалів, антистатики зменшують наелектризованість. Для поліпшення механічних властивостей та здешевлення матеріалів до пластмас також вводять наповнювачі — кварц, крейду, волокна тощо, а забарвлюють 

Матеріал  з хімії для дистанційного навчання 

10 клас

І. Вивчити конспект, таблицю у зошиті «Мінеральні добрива».

ІІ. Підготуватися до практичної роботи №1 «Добування карбон (ІV) оксиду, вивчення його властивостей. Перетворення карбонатів у гідрогенкарбонати.

Для підготовки до практичної роботи використовувати досліди, запропоновані на блозі (мітка Для учнів, хімія 10;. Мітка Віртуальна лабораторія).

Матеріал  з хімії для дистанційного навчання 

9-Б клас

Підготуватися до теоретичного заліку з теми «Електроліз» за питаннями.

• Виконуючи завдання, слід вважати, що всі електроди інертні.

1.Пригадайте, який процес називають електролізом. У чому його суть?

2.Поясніть, чи можна здійснити електроліз водних розчинів гліцерину і глюкози. Відповідь обґрунтуйте.

3.Дайте означення катода і анода. Які процеси на них відбуваються?

4.Поясніть, чим зумовлений склад продуктів, які утворюються в процесі електролізу водних розчинів електролітів.

5.З’ясуйте, які процеси відбуваються на катоді під час електролізу вод­них розчинів, що містять катіони а) А1³⁺; б) Ag⁺; в*) Fe²⁺.

6.Йод можна добути: а) взаємодією розчину калій йодиду з бромною во­дою; б) електролізом водного розчину калій йодиду. Що є подібного в цих процесах і що — відмінного? Запишіть рівняння реакцій.

7.З’ясуйте, які процеси відбуваються на аноді під час електролізу водних розчинів, що містять аніони а) СІ^-; б*) СО^2- в*) ОН^- .

8*. Поміркуйте, у якій послідовності катіони Ніколу Ni²⁺, Ауруму Au³⁺, Аргентуму Ag⁺ відновлюватимуться на катоді під час електролізу водного розчину, якщо концентрація цих катіонів однакова.

9.Складіть рівняння реакцій електролізу водних розчинів:

а) хлоридної кислоти; б) магній йодиду; в*) меркурій(ІІ) нітрату. Наведіть схеми катодного й анодного процесів.

10.При електролізу розплаву літій хлориду виділився хлор об’ємом 3,36 л (н.у.). Обчисліть масу добутого металу, якщо вихід хлору стано­вить 80 %, а металу — 90 %.
(Підручник з хімії 10 клас (профільний рівень). Автори: Н.М. Буринська, В.М. Депутат, Г.Ф. Сударева, Н.Н. Чайченкою - стор. 251-255

Розв'язати задачі з теми "Електроліз" на визначення сили струму, часу, маси та об'єму речовин, що виділяються на електродах (за рівнями: середній рівень - № 1,2,8; достатній рівень - №3,4,5,6; високий рівень - №7,9,10,11)

1.За який час на катоді виділиться 1,2 г металу при проходження крізь розчин купрум(ІІ) хлориду електричного струму силою 0,8 А.

2.Визначте силу струму, при якій за 600 с із розчину аргентум нітрату виділиться 40 г срібла.

3.За 5 годин електролізу при струмі 25 А виділилось 125 г міді. Який ви­хід міді (%) за струмом?

 

Матеріал  з хімії для дистанційного навчання 

8 клас

Підготуватися до уроку узагальнення та систематизації знань з теми "Основні класи неорганічних сполук":
* повторити хімічні властивості оксидів (основних, кислотних, амфотерних), кислот, основ (розчинних, нерозчинних), солей, користуючись матеріалом підручника (параграфи 6, 8-11, 13);
* скласти таблицю добування оксидів, кислот, основ, солей, користуючись матеріалом параграфа 12;
* підготуватися до тестового контролю знань (тести пропонуються нижче)

Тест-контроль до теми «Основні класи неорганічних сполук»

1. Укажіть групу речовин, яка містить лише оксиди

A FeO, FeS, NO₂ Б N₂O, Na₂O, NaCl В K₂O, Сl₂O₃, Cr₂O₃ Г FeO, Fe₂O₃, FeS

Матеріал  з хімії для дистанційного навчання 

7 клас

І. Повторити матеріал з теми «Валентність» (підручник Хімія 7 клас, автор: О.В.Григорович, параграф 13); посилання на підручник на блозі, мітка Підручники і посібники

ІІ. Виконати тренувальні вправи

1.Визначити валентність атомів елементів у таких сполуках: Na₂S; BeO; Si0₂; АІ₂0_3, Li₃N; РН₃; N₂0₃; HF; N₂0; К₂0.

2.Визначити валентність атомів елементів:

а) у сполуках з Йодом, знаючи, що він одновалентний:

НІ, СаІ₂, АІІ₃,СІ₄;

б) у сполуках з Оксигеном: К₂0, MgO, Сr₂0₃, С0₂, Р₂0₅.

3. Записати формули таких сполук за валентністю:

III  II   IV    III      II        III  I     VI    II

FeO, SiO, AIF, CuO, Al Cl,  CrO, NO, BaH.

ІІІ. Повторити валентність деяких елементів

Підручник Хімія 7 клас, автор: О.В.Григорович, таблиця 3, 
стор. 91

ІV. Вивчити параграф 14 підручника. Відповідати на питання  після параграфа на стор. 103-104.

V. Виконати інтерактивну вправу «Фізичні та хімічні явища»

(на блозі мітка learning apps).

VІ. Випереджувальне завдання.

Підготувати міні-проект «Життя та діяльність М.В.Ломоносова».